Докажите на конкретных примерах зависимость растениеводства, Докажите на конкретных примерах зависимость растениводства от агроклиматических условий.
Казань, 4—8 октября г. С добычей нефти в Западной Сибири или на севере Каспия? В то же время с севера на юг продвигаются более холодные арктические воздушные массы, а на север континентальный тропический воздух.
Учить записи в тетради. Задания на с , использовать приложение на с Сельское хозяйство. Сельское хозяйство отрасль народного хозяйства, которая занимается выращиванием растений растениеводство и разведением. Агропромышленный комплекс. Агропромышленный комплекс - это совокупность всех отраслей хозяйства, участвующих в производстве продукции из сельскохозяйственного.
Земледелие это наука и отрасль сельскохозяйственного производства, основанная на использовании земли с целью выращивания сельскохозяйственных.
Агромелиорация — правильный. Тема урока Сельское хозяйство. Учитель географии Корытина Любовь Ивановна школа г.
Отрасли растениеводства Сельскохозяйственные культуры Зерновые культуры Технические культуры Субтропические культуры Кормовые культуры Овощные культуры. На конкретных примерах сельскохозяйственных культур докажите зависимость их распространения от природных условий. Покажите на карте основные.
Растениеводство Казахстана.
Продовольственные культуры: 1. Польша Сельское хозяйство. Польша всегда отличалась от других социалистических стран значительной долей негосударственного сектора. В европейском регионе. Тема урока: «Растениеводство». Ожегов «Растениеводство — наука о разведении культурных сельскохозяйственных растений, а также само такое разведение. LOGO Сельское хозяйство Украины Сельское хозяйство отрасль материального производства, состоящая из растениеводства и животноводства, обеспечивающая.
Цели: Дать знания о составе АПК. Показать взаимодействие отраслей АПК и раскрыть его роль в хозяйстве страны. Изучить особенности сельского хозяйства. Страна обладает огромными запасами практически всех видов полезных ископаемых. Мощный и разнообразный природно-ресурсный потенциал Российской Федерации, способный обеспечить необходимые объемы внутриреспубликанского потребления и экспорта, характеризуется крайне неравномерным размещением по территории - значительная его часть сосредоточена преимущественно в восточных районах страны и в малоосвоенных удаленных северных районах.
Для природных ресурсов России в целом характерна диспропорция в их распределении между западными и восточными районами. В целом ресурсные возможности европейской части значительно более ограничены, чем восточной. Такая диспропорция создает трудности в развитии хозяйства и освоении новых месторождений.
Какие закономерности прослеживаются в размещении природных ресурсов нашей страны?
В районах Дальнего Востока и Сибири преобладают промышленные ресурсы. Во всех остальных районах выделяются сельскохозяйственные ресурсы. С какими материками и странами схож растительный и животный мир нашей страны? Как вы думаете почему? Животный мир нашей страны схож с животным миром Северной Америки, поскольку Евразия и Северная Америка в прошлом являлись одним материком. Животный мир России подобен животному миру стран-соседей, что объясняется схожими природными условиями.
Как проявляется влияние человека на состав и численность живых организмов? Влияние человека проявляется в виде сокращения видового разнообразия животного и растительного мира. Прежде всего это происходит, потому что в результате хозяйственной деятельности человека уничтожаются естественные местообитания живых организмов.
Определение роли особо охраняемых природных территорий в сохранении природы России. С какой целью создаются заповедники, национальные парки? Цель создания заповедников — охрана отдельных видов животных и растений от полного уничтожения, сохранения в нетронутом виде природных комплексов, отслеживание хода всех природных процессов.
Национальные парки создаются для охраны природы и контролируемого рекреационного использования.
На конкретных примерах установите зависимость между рельефом и тектоническим строением территории например, Западно-Сибирской равнины или Среднесибирского плоскогорья. Рельеф Западно-Сибирской равнины плоский с небольшими ледниковыми возвышенностями на севере.
Это можно объяснить тем, что в ее основе лежит молодая Западно-Сибирская платформа с мощным осадочным чехлом. Объясните, для чего необходим научный прогноз при поиске и добыче полезных ископаемых.
Научный прогноз дает возможность оценить объемы запасов ресурсов, условия их залегания, способы добычи, экологический урон природным комплексам и сделать выводы о рентабельности их добычи. Проиллюстрируете конкретными примерами зависимость размещения полезных ископаемых от геологического строения территории. К осадочным чехлам платформ и предгорным впадинам приурочены топливные полезные ископаемые — месторождения нефти и газа Западной Сибири, Предуралья.
Месторождения железным руд приурочены к выступам кристаллического фундамента, древним горным системам — Курская магнитная аномалия, Уральские горы. Возникновение каких экологических проблем связано с открытой добычей железной руды или каменного угля? С добычей нефти в Западной Сибири или на севере Каспия?
Какие меры по охране окружающей среды следует предпринять? При открытой добыче железной руды или каменного угля уничтожаются огромные площади почв, образуются горы вскрышных пород и отвалов, после выработки остаются огромные карьеры, может изменяться уровень грунтовых вод. С добычей нефти на севере Каспия связаны сильные загрязнения вод моря и деградация флоры и фауны. В Западной Сибири существует проблема утилизации попутного газа. Ежегодно на нефтепромыслах сжигается млрд.
Газовые факелы, образующиеся при сжигании газа, хорошо видны из космоса. Для решения экологических проблем необходимо соблюдать принципы рационального природопользования, внедрять новые технологии добычи и переработки полезных ископаемых, производить рекультивацию природных комплексов. Умеренный - это самый большой по площади климатический пояс в России. Именно поэтому его принято разделять на четыре зоны: умеренно континентального, континентального климата, резко континентального, муссонного климата.
Характерным для всего умеренного климатического пояса является наличие чётко выраженных четырёх времён года: весны, лета, осени и зимы.
Представляет пример практической апликации теории стилистики при подготовке к конкурсу по приёму на работу. Данный подход даёт студентам возможность формирования профессиональных компетенций ещё в процессе обучения и позволяет им избежать возможных ошибок и нежелательного стиля поведения при поиске работы. Abstract: The article is dealing with one of the aspects of learning stylistics of Russian language as foreign in Czech university.
It introduces an example of practical implementation of theoretical stylistics during preparation for a job interview. Introduced approach gives students the opportunity to shape their professional qualification during the education process and allows them to avoid possible mistakes and unintended behavior in their search for employment.
Толчева А. Толчева, В. Саенко, Ю. Толчева Анна Викторовна, к. Косилов С. Косилов, Л. Саенко В. VII межрег. Толчева, Т. Britchenko I. Britchenko, V. Saienko V. The article is devoted to innovative technologies in teaching Russian as a foreign language. The importance of innovative technologies in distance education has been strongly recognized within the period of the pandemic. Innovative teaching of the Russian language is the process of learning the theory of language and the development of speech, in which knowledge is acquired simultaneously with skills linguistic, speech ensured by a special organization of language learning: with a way of developing speech, special didactic means and a special methodology and technology.
As well as in the methodology of teaching foreign languages, it is customary to refer to modern teaching technologies: teaching in cooperation, the method of projects project technologies , student-centered learning, and intensive teaching methods, the use of technical means primarily computer and audiovisual technologies.
This article discusses the importance of innovative technologies that play a major role in teaching Russian as a foreign language. In addition to that, the methods of using certain types of modern technologies in practical lectures on Russian as a foreign language with Turkish students will be indicated on specific examples. At the same time, information is provided on the methodology of working with films in teaching Russian as a foreign language. Giorgia Rimondi.
